Психические характеристики возрастных кризисов
В сегодняшнем культурном мире нет подобных людей, кто раз в жизни не встречался с определением возрастного кризиса. Разберем подробнее данный вопрос в нашей публикации.
Упадок психического формирования человека в первую очередь устанавливают как переходный момент развития индивидуального портрета, он представляет собой насколько бы прыжок от одной передачи индивидуального формирования к другой.
Что из себя представляет упадок в психологии?
Невзирая на разнообразие и многообразие фигур выражения, все возрастные кризисы имеют схожие психические и социальные черты.
Т.е. назло известному филистерскому мнению, суждение «упадок» совершенно не синонимично термину «неприятность». Он не представляет собой что-то из ряда вон выходное. Это совершенно не слабое явление.
В работах знаменитого специалиста по психологии Л.С. Выготского исследованию переломных возрастов детишек придается огромное значение. Он оценивал их в роли натурального и неустранимого процесса детского формирования, которое представляет собой как раз-таки чередование периодов устойчивости и периодов кризисов. Он оценивал упадок в роли инцидента противоречий между имеющимися социальными, физическими, психическими и цивилизованными функциями человека и тем, с чем человек встречается снова.
Так что, возрастной упадок – это оригинальное возражение между имеющимися данными и снова полученными. Эти противоречия могут прикасаться чего угодно: мотивационных свойств и возможностей, самопознания, самоанализа и прочие. В любой критичный момент формирования человека он проходит перестройку социального формирования.
Продолжительность кризисов
Продолжительность возрастных кризисов кратковременная, в порядке на поиск согласии между старым и свежим уходит несколько лет, в особенных вариантах – год и больше. Нельзя отметить хорошо день и год начала и завершения переломного времени. Границы размыты и обычно не осознаются ни самим человеком, ни его окружением. Самый пик как правило приходится на половину критичного времени. В этот период ближайшие люди могут отмечать изменение действия, возникают такие черты, как определенная враждебность, снижение трудоспособности, утрата внимания, инциденты с окружающими. Иллюстрация действия и внешнего мира человека покупает негативные черты. Появляются регулярные противоречия между нуждами и полномочиями, между увеличившимися физическими возможностями и стремлением их осуществить, между внутренними нуждами и полномочиями их реализации. Все эти свежие черты и переустройства внешнего мира довольно часто имеют временную природу, по истечении кризиса они модифицируются во что-нибудь не менее гармонизированное и придвинутое к реальности.
Симптоматика кризисов
Все переломные времена имеют схожие признаки и проходят по совместным законам формирования.
Невзирая на естественность присутствия кризисов возрастного формирования, невозможно преуменьшать их значимость и серьезность, так как возрастной упадок – достаточно трудный момент жизни как малыша, так и совершеннолетнего. В такие времена происходит специфическая перемена личности, что мешает человеку много проблем и неудобств как во внутреннем мире, так и в социуме. Есть некоторая предпосылка, которая устанавливает, как хорошо человек испытает тяжелый момент: к моменту нападения еще одного критичного возраста предпочтительно, чтобы все характеристики эмоциональных и физических новообразований предыдущего времени формирования были хорошо сформированы. На раунде возрастного кризиса случаются не только лишь психические, но также и химические перемены в организме. Такие перемены, как мы выше заметили, считаются источником проблем взаимодействия и взаимопонимания как с окружающими, так и с самим собой вплоть до абсолютной утраты оного. Как раз по данной причине такие критичные возрастные времена называют предпатологией, т.е. они располагаются в пределах между нормы, однако балансируют на грани исхода за ее лимиты.
В зависимости от простых познаний отличительных черт физического и социального формирования человека можно почти с точностью установить возраст, в котором человек встречается с противоречиями внутри себя и в социуме. Также можно изучить и отработать максимально возможное количество видов разрешения либо по крайней мере амортизации появляющихся инцидентов.
Систематизация переломных периодов
Так вот, разберем главные кризисы возрастного формирования.
Упадок новорожденного. Момент рождения – это весьма напряженная картина для малыша. Происходит общая замена сферы обитания, человеческий организм переходит из среды внутриутробного существования в неоднородную среду мира вокруг нас, происходит обрыв от мамы. Это первый мощный психический стресс, даже травма, вызванная разрушением физической связи с мамой. Переход в свежее качество – независимого организма – сильный и внезапный. Если до рождения малыш оставался насколько бы частью исходного организма, то сейчас это совершенно автономная, психологически и на физическом уровне, личность. Из-за вероятного долгого и трудного наследственного процесса возрастные кризисы у детишек могут ухудшаться.
Упадок одного года
Сущность этого кризиса состоит в появляющихся противоречиях между имеющимися сформировавшимися физическими и психологическими умениями, способностями и полномочиями развивающегося человека, описывающими его как независимый организм, и до сих пор сильной нуждою в узком общении, содействии с мамой. В прохождении этого критичного времени большую роль играют первые шаги социализации малыша, например его взаимодействие с ближними родными, братьями, сестрами, бабулями. Возрастной упадок 1 года бывает далеко не всегда.
Большое значение в позитивном разрешении также имеет чувственная зависимость с мамой и ее настрой по отношению к малышу. Это первый руководитель малыша в неизвестном мире. И от того, как она ощущает действие малыша и правильно с ним ведет взаимодействие, находится в зависимости итог вхождения малыша в свежий раунд формирования.
Итогом разрешения кризиса одного года как правило считается такое поведенческое формирование малыша, которое дает возможность ему добиться простого смыслового осознания собственных действий. Это так именуемое потребностное реагирование. Данный опыт добивается квалифицированным маршрутом в итоге каждодневного взаимодействия с обозримыми взрослыми людьми.
Упадок 3-х летнего возраста
Какие еще могут быть возрастные кризисы у детишек?
У них нет точных пределов. 3 года – возраст примерный. Кого-то данный упадок настигает в 2 года, кого-то — в 3,5.
Это возраст «Я сам». На этом раунде происходит сильное и серьезное понимание собственного Я как автономной личности, независимой не только лишь от семьи, но также и от окружающих, ровесников, членов семьи и прочие. Происходит формирование сильного обострения личностно-социальных противоречий. Независимое настоящее действие еще сформировано слабо, а языковое и поведенчески-мыслительное формирование испытывает большой бросок вперед. Дерзко говоря, малыш очень много желает делать сам, однако еще не способен ни к самодисциплине, ни к самоконтролю, не обладает многими способностями независимой работы. Знаменитый создатель эмоциональных исследовательских работ Д.Б. Эльконин именует данный возрастной упадок у детишек в психологии упадком социальных отношений, в итоге которого проходит серьезное выделение малыша от микросоциума. Активно создается внутреннее Я малыша, при этом нет сознательного осознания социальной конструкции ролевых отношений в семье и микросоциуме. Малыш не осознает проблемы конструкции социальных действий, конкретно домашних действий. Одним словом, разумность окружающего мироустройства малыша заметна, однако загадочна. В то же самое время повышается энергичность собственного Я, социальная роль которого малышу также пока непостижима. Упадок 3-х лет помогает протянуть серьезное втягивание малыша в ролевые игры, на несложных случиях которых ему легче понять ролевое действие различных участников окружающего социума. К примеру, игры в дочки-матери, в супермаркет, прием у медицинского работника.
Упадок 6-7 лет
Упадок 7 лет в возрастной психологии описывается как ярчайший.
Характеризуется противоречием между социальной нуждою обучаться (и не обязательно это тренировочная деятельность как такая) и стремлением войти в жизнь с ее настоящими социальными отношениями. Находится индивидуальная нерешительность, смутность, которая вызывается необходимым опытом самоконтроля и самоуправления своим действием, однако в условиях игровой энергичности.
По возрастной психологии, упадок 7 лет у малыша может проходить по-всякому.
На этом раунде проходит социальное развитие личности, малыш обучается сам создавать отношения со ровесниками, учителями, опекунами и прочими участниками микросоциума. Арбитраж опекунов все меньше сводится к максимуму. Упадок имеет качество санкционироваться, как только происходит установление и понимание личных отличительных черт во отношениях с окружающими в школе, дома, во дворе. Это значит начало развития индивидуальной социализации развивающегося человека. Возрастной упадок детишек 7 лет опекуны должны суметь протянуть.
Упадок подросткового возраста
Если раньше возрастные кризисы имели достаточно точные границы, варьируясь в краях года, то на этом раунде все более и более чем персонально. 11-12 – 14-15 лет примерно. Он может проходить оперативно, может — медлительно. Границы этого кризиса наиболее размыты, он вполне может быть как прежде, так и позднее и проходить как стремительней, так и медленнее.
Все эти возрастные версии подростковых переломных периодов находятся в зависимости от значения и темпов физического и психического формирования любого молодого человека. На этом раунде формирования происходит гормональный всплеск – общая гормональная и эндокринная перестройка организма. Как итог данной развития организма молодому человеку становится трудно понять и справиться с собственной чувствительной и волевой сферами в условиях довольно-таки твердых социально-культурных условий к личности подростка-школьника как следствие этому возрасту. Система социальных отношений усугубляется, активируется понимание, процессы рефлексии. На фоне гормонального всплеска это формирует сосуществование трудных эмоциональных реакций в сознании растящего человека.
Это также весьма мощный возрастной упадок личности.
В данном возрасте проходит серьезное развитие и понимание гендера, это так называемый психический пол. Все развивающиеся социальные необходимости молодых людей считают реализацию в разных типах социальной работы, нацеленной на формирование и актуализацию личных, созидательных, эмоциональных надобностей и возможностей личности.
Большую роль тут играют организация общественной работы молодых людей, втягивание детишек в активное участие в многообразных институтах социальной компании, актуализации возможностей, работы, нацеленной на формирование созидательных возможностей, общественная организация энергичности молодых людей, организация созидательной работы, образного творчества, спортивного искусства, формирование и реализация музыкальных дарований.
Как раз верная организация социальной преподавательской работы имеет большое значение для благоприятного разрешения подростковых кризисов
Разберем другие возрастные кризисы в психологии.
Упадок начальной молодости
Этот тип кризиса представляет собой итог прохода из детства во взрослую жизнь, человек окунается в мир настоящих социальных отношений. Стартует серьезный поиск собственного места в жизни и социуме. Это всем знаменитый «поиск себя».
Он многогранен и включает выбор квалифицированной работы, развитие социального взросления человека. Это трудный момент.
Благоприятный финал кризиса подразумевает введение объекта кризиса в социальные факультеты, проходит осмысленное понимание социально-культурных, нравственных, завещанных общепризнанных мерок сообщества. Проходит развитие личных приоритетов своего развития.
Если что-нибудь проходит не так в прохождении этого переломного раунда, то поиск своей личности драпируется и получает затруднительный вариант формирования. Не происходит квалифицированное самоопределение, нет приоритетов индивидуального формирования. Это нарывается на то, что человек не приобретает и от сообщества встречной позитивной реакции. Нет перспектив принятия создания, реализации навыков и умений в сфере вероятной специальности.
Так что, на этом раунде весьма важен позитивный опыт социально-личностного самоутверждения.
Упадок межличностных отношений
Как раз на данный возрастной раунд (20-23 года) довольно часто нужно начало домашней либо околосемейной жизни, развитие первых солидных отношений.
Начальная юность характеризуется желанием к компании своей жизни, упорядочению стиля жизни, поиску компаньона, началу истинной совершеннолетней квалифицированной работы, желанию к эротическим и дружественным взаимосвязям с иными людьми. Возрастной упадок 7 лет домашней жизни пока далеко спереди.
Психическое содержание этого раунда возрастного формирования подразумевает подготовленность к подобным взаимосвязям. А ответственное свертывание контактов, требующих недалекости, обычно проводит к изоляции и одиночеству юношу. Вместо формирования и реализации себя в гармонических отношениях может появиться стремление не запускать в собственный мир никого иного, может появиться оригинальное удлинение дистанции с обратным полом и людьми, вероятно открытыми для дружественных нитей.
Это может вызывать психопатии, болезненные положения, не которые позволяют человеку полновесно приспособиться в социуме.
Есть и прочие характеристики возрастных кризисов.
Упадок социальной зрелости
Это возраст 30-35 лет. Проходит оценка реальных ролей: в домашней, квалифицированной, собственной, социальной жизни. Данный возрастной упадок в психологии выражается не менее сглаженно сравнивая с другими.
Упадок среднего возраста
Это происходит в 40-42 года, однако может стартовать и в 35, и в 45 лет.
Если прошлые переломные рубежи совершеннолетнего возраста немногим известны и осознаваемы, то о упадке среднего возраста все люди знает почти на своем эксперименте.
Специалистами по психологии проведено очень много исследовательских работ на данную тему, так как как раз данный возраст человека очень многие ассоциируют по проблемы с подростковым. Как раз в данном возрастном интервале человек в первый раз основательно думает о невечности земного существования, проходит понимание паспортного возраста и уходящей юности.
По прохождении этого критичного времени жизнь может изменяться кардинально.
В базе кризиса среднего возраста находится, по словам специалистов по психологии, возражение в то же время, как и в котором виде был выполнен индивидуальный потенциал человека, и тем, чего действительно человек планировал. Это практически переживание положения неудовлетворенности и слабой реализации реальных агрегатов, ценностей, желаний, имевших место быть в молодости, начальной юности и уходить корнями в отроческий возраст.
Происходит существенная пересмотр ценностей, говоря элементарным языком.
Позитивный маршрут разрешения кризиса выражается в приятии и положительном понимании совершенного и избранного жизнеустройства, начиная от стиля жизни, специальности и заканчивая избранием спутника жизни и компанией домашних ценностей. Однако, пока, у большинства данный тяжелый момент переживается трудно и имеет негативную направленность и результаты в социальном плане. Это упадок переоценки ценностей. Он (человек) практически испытывает весь собственный совершенный маршрут как собственную драму, понимает ошибочность реального выбора. Вытекать такая трагедия может во что угодно. Как рассказывают, человек насколько бы становится абсолютно иным. Это происходит быстро и случайно для окружающих.
Какие есть еще времена возрастных кризисов?
Упадок пенсионного возраста
Примерно происходит в 50-60 лет. В возрасте 50-60 лет имеет место быть пересматривание определения жизни и определения гибели. Данный упадок не имеет точных пределов и выраженных данных. Довольно часто люди такого возраста понимают собственный реальный опыт, подвергают его кропотливому разбору и способны делиться им с окружающими, однако временами в весьма назойливой фигуре. Заключительный возрастной упадок человека (описание) дан ниже.
Упадок старости
Как правило происходит в 65 лет и старше. В данном возрасте ведется оценка своей проведенной жизни, тест проведенных лет.
Есть тот реальный раунд, когда люди прекращают устанавливать и осуществлять какие-то задачи мирового масштаба. Проходит доставление реальных результатов. Силы преимущественно уходят на организацию размеренного отдыха, подкрепление состояния здоровья, социальные связи имеют в основном ограниченный характер. Люди этого возраста чувствуют или сожаление, или ублажение жизнью. Как правило это находится в зависимости от психического склада личности. Люди невротического склада как правило чувствуют прочное сожаление, в старом возрасте все невротические черты развиваются. Поэтому ближним не так просто сосуществовать и вести взаимодействие со дедами такого склада. Им всегда представляется, что все им должны, что они от жизни чего-то недополучили.
Если происходит понимание проведенной жизни как единства, в которой никоим образом ничего не поменять, то человек довольно легко глядит в следующий день и легко относится к грядущему уходу.
В случае если человек наклонен только критически расценивать проведенную жизнь и заниматься поиском погрешностей начиная от выбора специальности, домашнего прошлого, то наступает ужас грядущей гибели от бессилия что-нибудь поправить в прошлом.
Осознавая ужас гибели, люди проходят ступени следующего плана:
- Ступень отречения. Это хорошая реакция любого человека на ужасный диагноз.
- Ступень бешенства. Человек не в состоянии осознать, отчего как раз он. Ближайшие люди страдают от поведенческих реакций старого человека. Однако здесь весьма принципиальна помощь близких и содержание возможности заболевшему проливать собственные ощущения и гнев.
- Ступень депрессии. Данный раунд также называют положением социальной гибели, на данной ступени человек понимает необходимость конца, он закрывается внутри себя, не чувствуя наслаждения почти ни от чего вокруг себя, он понимает себя на последнем логичном раунде собственной жизни, готовится к грядущей гибели, удаляется от всей окружающей жизни и людей. Как рассказывают, человек сейчас просто есть. Социальная роль его не заметна.
- 5-я ступень – ступень принятия гибели. Происходит заключительное и глубочайшее установление ближнего конца, человек просто проживает в кротком ожидании гибели. Это так именуемая психологическая гибель.
Так вот, нами дана доскональная черта возрастных кризисов.