Страничка школьного психолога

Здравствуйте, уважаемые родители и коллеги!

Рада Вас приветствовать на "Страничке  педагога-психолога". 

Ваш ребёнок слишком застенчив или медлителен? А может, наоборот - слишком активен и не всегда внимателен? Вы хотите узнать о том, как найти "ключик" к Вашему "сокровищу"? В этом Вам помогут советы психолога. Ответы на самые актуальные вопросы Вы найдёте на этой странице. 

Буду рада, если наша встреча окажется полезной и приведет к продуктивному сотрудничеству в будущем.

Личный сайт педагога-психолога Ульяновой Натальи Викторовны http://ulyanovanatalia.ucoz.net/

***

«Лучший  способ сделать ребенка хорошим – это сделать его счастливым».

Оскар Уайльд      

«У  детей свое особое умение видеть, думать и чувствовать, и нет ничего глупее, чемпытаться подменить у них это умение нашим».

Жан-Жак  Руссо

Ульянова  Наталья Викторовна, педагог-психолог. Педагогический стаж работы 24 года,  психологический 11 лет, образование высшее. Новосибирский государственный педагогический университет,  специальность – педагог-психолог.

График работы:

Понедельник:  11.30 – 19.00;  

Вторник,среда:  8.30 – 16.00; 

Четверг:10.00 – 18.30;

Пятница:8.30 – 15.00.

Кабинет 313 

Коротко о школьном психологе

 Школьный психолог сотрудничает с родителями, педагогами, учащимися, а также садминистрацией образовательного учреждения для создания психологическибезопасной, здоровой и благоприятной учебной среды.

Школьный психолог работает с учащимися:
проведение консультаций, обучение детей, работа с теми учениками, которые имеют социальные, эмоциональные и поведенческие проблемы; активизация личностных ресурсов для преодоления препятствий в обучении, а также улучшение учебных стратегий в целях повышения успеваемости; повышение психологического здоровья и укрепление межличностных связей, развитие социальных навыков, оказание помощи в решении проблем управления гневом, саморегуляции, самоопределения и пр.; повышение уровня понимания и принятия разнообразных культур и традиций.
Школьный психолог работает с учащимися и их семьями:
выявление и устранение поведенческих проблем, которые мешают успеху в школе; социальная, эмоциональная и поведенческая поддержка здоровья учащихся; профориентация подростков; адаптация детей и подростков; обучение родительским навыкам иповышения сотрудничества "дом-школа".
Школьный психолог работает с педагогами:
выявление и устранение барьеров для эффективного обучения детей; поддержка эффективного индивидуального обучения; создание положительного психологического климата и среды в учебном классе; работа с эмоциональным выгоранием, переутомлением,стрессовыми ситуациями.
Школьный психолог работает с администрацией, чтобы:
сбор и анализ данных, связанных с улучшением образовательных возможностей школы, успеваемости учащихся; реализация общешкольных профилактических программ,которые помогают поддерживать положительный климат в школе;